Cahier de texte Physique - Chimie
Collège Vallon des Mottes
Classes de 4ème
Groupe 4B
Cahier de
texte 4ème
4B (le vendrdi de
13h45 à 13h10)
|
Séance du 14/11 |
|
|||||||||
|
Aide pour la correction des exercices |
Exo p 140,141 Pour les qcm,
on veille à bien recopier les phrases 1 a 2 a, b 3 b, c 4 c 5 ne pas confondre durée et distance rappeler la définition d’une année lumière 8 la mesure peut se faire indifféremment
de jour comme de nuit 9 rayonnements invisibles 10 c 11 c 12 a, c 13 b 14 880Hz rappeler la définition d’une fréquence 15 1 : diapason 3 2 : diapason 8 recopier
les 2 phrases du cours (plus les vibrations sont lentes, plus la fréquence
est faible et le son grave ; et réciproquement !) en attribuant
chaque phrase à chaque diapason 16 note 1 ré, note 2 si 17 350m/s calcul en 3 lignes Exo sur feuille
distribuée 7 500s calcul en 3 lignes 8 4536000000000m calcul en 3 lignes 10 0,12s calcul en 3 lignes ; diviser par 2 la réponse
puisque la lumière a fait l’aller retour (donc deux
fois la distance) 12 4080m calcul en 3 lignes 13 d1=25m et d2=50m deux calculs en 3
lignes ; diviser par 2 les réponses puisque le son a fait l’aller retour (donc deux fois la distance) |
|||||||||
|
A faire pour le 21/11 |
Exo 10,11,12,13
p141 Révision chap I paragraphes 4) Propagation de la
lumière et paragraphe 5) Propagation du son |
|||||||||
Rappel sur les notes de contrôles et des dossiers :
Le barème de tous les travaux rendus est systématiquement écrit au tableau. Il appartient à l’élève de le recopier au verso de sa fiche de liaison. L’élève doit ensuite écrire sur les contrôles le barème de chaque question (donné par le professeur au moment de la correction).
Historique (des dernières semaines)
|
Séance du 07/11 |
|
||||||||
|
A faire pour le 14/11 |
Exo 12 sur feuille Exo 14 à 17 p141 |
|
Séance du 17/10 |
|
||||||||
|
A faire pour le 07/11 |
Exo 10,11 sur feuille (avec calculs en 3 lignes !) Exo 1,2,3,4,5,8,9 p140 |
|
Séance du 10/10 |
|
||||||||
|
A faire pour le 17/10 |
Exo 7,8,9 sur feuille distribuée |
|
Séance du 03/10 |
|
||||||||
|
Aide pour la correction des exercices |
Correction des exos p70 à 72 Pour les qcm, on veille à bien recopier les phrases 1) b 2) b (indiquer d’où vient le vent d’après la girouette) 3) indiquer la nature du mouvement (ex :accéléré…) et préciser les direction en A et B (ex :verticale, horizontale…) 5) a et c (donner des exemples de trajectoire et d’évolution de vitesse) 6) c 7) 1) le référentiel 2) identique à l’exo 5 8) représenter 4 personnages à égale distance le long d’un cercle, et 4 personnages le long d’un axe verticale avec des écarts de plus en plus grands : décrire le mouvement pour chaque schéma (ex : curviligne accéléré, rectiligne ralenti…). 9) 1) la Terre 2) circulaire uniforme 10) justifier chaque mouvement (ex : n°2 mouvement accéléré car les distances parcourues sont de plus en plus grandes pendant des durées identiques) 11) direction verticale et sens vers le haut puis vers le bas) 12) justifier le mouvement comme dans l’exo 10 ; faire le calcul en 3 lignes (v=10,19 m/s) 14) Justifier les mouvements comme dans l’exo 10 15) calcul en 3 lignes (v=4166 m/s puis 5555m/s) : mouvement accéléré (justifier) |
||||||||
|
A faire pour le 13/10 |
Exo 4 à 6 sur feuille distribuée Exo 15 p72 Révision exo 1 à 15 p71 Révision chap I LES MOUVEMENTS paragraphes 1) 2) et 3) |
|
Séance du 26/09 |
|
||||||||
|
A faire pour le 03/10 |
Terminer Exo 2 et 3 sur
feuille distribuée Terminer Exo 12,14 p72 |
|
Séance du 19/09 |
|
||||||||||||
|
A faire pour le 16/09 |
Terminer exo fait en classe Exo 7 à 11 p70 |
|
Séance du 12/09 |
|
||||||||
|
A faire pour le 19/09 |
Exo 1 à 6 p70 |
|
Séance du 05/09 |
|
||||||||
|
A faire pour le 12/09 |
-Faire signer la fiche « les règles pour réussir en
science physique » -Préparer le classeur de physique,
en insérant les 3 feuilles distribuées, en indiquant les 4 rubriques (cours, exercices, activités expérimentales, contrôles)
sur 4 intercalaires -Recopier sur l’espace internet la
rubrique « exemple de rédaction d’un exercice avec calcul » en respectant les couleurs |