Physique Chimie Collège la Mure Classes de 4ème

Cahier de texte Physique - Chimie

Collège Vallon des Mottes

Classes de 4ème

Groupe 4B

Cahier de texte 4ème

4B (le jeudi de 10h50 à 12h10)

Séance du 17/04

cours
exercices
expériences
autres	Contro 5 Ramassage dos 5

A faire pour le 15/05

A faire pour le 22/05

Recopier sur site SPC 4ème partie: L’ENERGIE ET SES CONVERSIONS

CHAP I: CHAINES ENERGETIQUES

1)Transfert et conversion d’énergie

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Exo 6,7,8,10,11 p102

Recopier sur site SPC 4ème partie: L’ENERGIE ET SES CONVERSIONS

CHAP I: CHAINES ENERGETIQUES

1)Transfert et conversion d’énergie

2) Représenter une chaîne énergétique

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Exo 1 à 12 p102

Pour avoir une bonne note
au dossier

Pour avoir une bonne note
au contrôle

Pour ne pas être puni

Exemple de rédaction
d'un exercice avec calcul

Exemple de rédaction
d'un compte rendu

Méthode du triangle

Gestion du classeur

Rappel sur les notes de contrôles et des dossiers :

Le barème de tous les travaux rendus est systématiquement écrit au tableau. Il appartient à l’élève de le recopier au verso de sa fiche de liaison. L’élève doit ensuite écrire sur les contrôles le barème de chaque question (donné par le professeur au moment de la correction).

Historique (des dernières semaines)

Séance du 10/04

cours
exercices	Equilibrer les équations suivantes : FeS + O₂ à Fe₂O₃ + SO₂ CO + Fe₃O₄ à CO₂ + Fe TiO₂ + Cl₂ + C à TiCl₄ + CO Compter les atomes dans l’ensemble des réactifs et des produits dans l’équation suivante (pas équilibrée) 4MnSO₄+ 7NaOH + 2O₂ à 5MnO₂ + 9Na₂SO₄ + 6H₂O Exo 16,17 p41
expériences	Correction du compte rendu
autres

Aide pour la correction des exercices

Exo p 40,41

Pour les qcm, on veille à bien recopier les phrases

1 a

2 44g (on justifie en recopiant l’exercice 1)

3 128g (on justifie en recopiant l’exercice 1)

4-1 40g (on justifie en recopiant l’exercice 1)

4-2 48g (on justifie en recopiant l’exercice 1)

5 b (on prend l’exemple du dioxygène de quoi la molécule est constituée)

6 b 5 b (on prend l’exemple du dioxygène de quoi la molécule est constituée)

7 a c

8 C₆H₁₂O₆

9 3 atomes de carbone…. (on met bien le mot atome)

10 H₂O₂

11 (on colle un rond noir et un rond rouge)

12 b

16 6 molécules d’éthane réagissent avec …. (on respecte le nombre de chaque molécules)

17 P₄ + 5 O₂ --> P₄O₁₀ (4 atomes de P et 10 atomes de O dans les réactifs ET dans les produits) (on fait pareil avec l’autre équation)

A faire pour le 17/04

Révision exo 1 à 17 p40,41

Révision chap II Les transformations chimiques

Séance du 03/04

cours
exercices	Equilibrer les équations suivantes : Fe₃O₄ + H₂ à Fe + H₂O H₂SO₄ + NaOH à Na₂SO₄ + H₂O
expériences	combustion du carbone combustion du butane
autres

A faire pour le 10/04

compte rendu

Pour les absents, s’aider des vidéos suivantes :

https://www.youtube.com/watch?v=7W5pzJ1emaI

https://www.youtube.com/watch?v=rnEredF3u2o

Séance du 27/04

cours	3) Les équations de réactions : Combustion du carbone : C + O₂ à CO₂ Combustion du méthane : CH₄ + 2 O₂ à CO₂ + 2 H₂O
exercices
expériences	Remplir un bocal de dioxygène (prise de notes) : le déplacement d’eau
autres

A faire pour le 02/04

Exo 12,13,14,15 p41

Séance du 20/03

cours	2) Conservation de la masse – conservation des atomes : bilan d’une transformation chimique: réactifs 1 + réactifs 2 à produit 1 + produit 2 masse totale conservée Conservation des atomes
exercices
expériences
autres	Correction [Contro 4 + dos 4]

A faire pour le 27/03

Exo 1,2,3,4 p40

Séance du 13/03

cours	modèles moléculaires de l’eau H₂O et du méthane CH₄ cas particulier du carbone
exercices
expériences
autres	Contro 4 Ramassage dos 4

A faire pour le 20/03

Exo 5 à 11 p40

Séance du 20/02

cours	Chap II : LES TRANSFORMATIONS CHIMIQUES : 1) La constitution de la matière : Molécules – atomes modèles atomiques de l’hydrogène, de l’oxygène et du carbone modèles moléculaires du dioxyde de carbone CO₂, du dioxygène O₂
exercices	Exo 11,12,13,15,17,19 p23
expériences	Correction du compte rendu sur la solubilité du sel
autres

Aide pour la correction des exercices

Exo p 22,23

Pour les qcm, on veille à bien recopier les phrases

1 a, b

2 a

3 a

4 a (calculer les pourcentages pour confirmer les valeurs : par exemple 180000x78%=140400)

5 2,3 (justifier en rappelant la composition de l’air)

6 moins de dioxygène (expliquer quels gaz il y a à la place)

7 7,09 kg/L (calcul en 3 lignes en utilisant les bonnes unités)

8 c

9 0,91 kg/L (calcul en 3 lignes en utilisant les bonnes unités)

10 0,79 kg/L (calcul en 3 lignes en utilisant les bonnes unités)

11 a b

12 a

13 définition de la solubilité

14 360g/L (calcul en 3 lignes en utilisant les bonnes unités)

15 plus l’eau est chaude, moins le carbonate de calcium se dissous : donc il y a du dépôt sur les résistances chauffantes

16 car le sel en rop n’étant pas dissous, on peut le ramasser

17 296g/L (calcul en 3 lignes en utilisant les bonnes unités)

19 la solubilité augmente avec la température : à 90°C les 384 g seront entièrement dissous, à 20°C les 384g ne seront pas entièrement dissous

A faire pour le 13/03

Terminer Exo 11,12,13,15,17,19 p23

Révision exo 1 à 19 (sauf 18) p23

Révision document baromètre

Révision chap I

Séance du 13/02

cours
exercices	Exo 14,17 p23 Exo 11,12,13 p23
expériences	Mesure de la solubilité du sel Influence de la température
autres

A faire pour le 20/02

Compte rendu

Pour les absents à l’expérience, regardez la vidéo suivante, et rédiger un compte rendu personnel

https://www.youtube.com/watch?v=Zvh9Dnlzfk8

Séance du 06/02

cours	4) Solubilité : Solvant, soluté, solution, saturée Solubilité s = m_max/V (s en g/L, m_max en g et V en L)
exercices
expériences	mesure de la masse volumique du cuivre, de l’aluminium et du fer
autres

A faire pour le 13/02

Compte rendu

Pour les absents à l’expérience, regardez la vidéo suivante, et rédiger un compte rendu personnel

https://www.youtube.com/watch?v=whBcUb3wipw

Séance du 30/01

cours	3) La masse volumique : masse volumique r = m/V (r en kg/L, m en kg et V en L) mesures avec une balance et une éprouvette graduée masse volumique de l’eau (1kg/L)
exercices	Pourquoi la pression minimum affichée sur un manomètre est de -1 bar ? Quand on gonfle un pneu à 2 bars, combien y a-t-il en réalité dans le pneu ? Exo 7,9,10 p22
expériences
autres

A faire pour le 06/02

Terminer Exo 7,9,10 p22

Répondre à la question 3 du document distribué : la découverte de la pression atmosphérique

Séance du 23/01

cours
exercices	Prise de notes sur l’effet de serre
expériences
autres	Correction [Contro 3 + dos 3]

A faire pour le 30/01

Répondre aux questions 1 et 2 du document distribué : la découverte de la pression atmosphérique

Exo 1,2,5,6 p22

Séance du 16/01

cours	2) Pression de l’air gaz comprimé - gaz détendu unité de pression : pascal (Pa) ou bar pression atmosphérique baromètre - manomètre
exercices	Exo 3,4 p22
expériences
autres

A faire pour le 23/01

Terminer Exo 3,4 p22

Répondre aux 3 questions du document distribué : « Le réchauffement de l’atmosphère »

Séance du 09/01

cours	2ème partie: ORGANISATION ET TRANSFORMATION DE LA MATIERE Chap I: LES Proprietes de la matiere 1) La composition de l’air dioxygène - diazote
exercices
expériences
autres	Contro 3 Ramassage dos 3

A faire pour le 16/01

Exo 25,26 p87

Séance du 19/12

cours
exercices	Exo 7,8,17,18 p85
expériences	Exploitation des valeurs mesurées (calcul du coefficient de proportionnalité)
autres

Aide pour la correction des exercices

Exos p84 à 86

Pour les qcm, on veille à bien recopier les phrases

1) a

2) b (indiquer où se situe le point d’application)

3) b

4) 100N (préciser qu’il s’agit de la force opposée à celle indiquée dans l’énoncé)

5) indiquer quelle est l’action représentée en vert, et celle représentée en rouge (force exercée par … sur …)

6) indiquer quelle est l’action représentée en bleu, celle représentée en rose, et celle représentée en rouge (force exercée par … sur …)

7) indiquer le point d’application, la direction, le sens et la longueur du segment

8) b,c

9) b

10) a,c

11) indiquer le point d’application, la direction, le sens et la longueur du segment

12) indiquer quelle est l’action représentée en vert, et celle représentée en jaune (force exercée par … sur …)

13) 3700N (calcul en 3 lignes)

14) 500kg (calcul en 3 lignes)

15) indiquer le point d’application, la direction, le sens et la longueur du segment

16) 1N

17) 3 objets agissent sur la table : le sac, le sol et la Terre

18) Poids et poussée d’Archimède

19) indiquer le point d’application, la direction, le sens et la longueur du segment

20) indiquer le point d’application, la direction, le sens et la longueur du segment

A faire pour le 09/01

Terminer, faire, ou réviser exo 1 à 18 p 84,85

Terminer le compte rendu

Révision chap II LA FORCE DE PESANTEUR

Séance du 12/12

cours	3) Relation entre le poids et la masse : masse : quantité de matière poids : force qu’exerce la Terre P=mxg
exercices	Exo 13 à 16 p85
expériences	étude du poids en fonction de la masse
autres

A faire pour le 19/12

Compte rendu + tracer la courbe du poids en fonction de la masse (placer seulement les points sur le diagramme, sans les relier !)

Séance du 28/11

cours	CHAP II: LA FORCE DE PESANTEUR 1) Les forces : Acteur – receveur Force : point d’application - direction – sens
exercices
expériences
autres	Correction [Contro 2 + dos 2]

A faire pour le 05/12

Exo 1 à 5 p 84

Séance du 21/11

cours
exercices
expériences
autres	Contro 2 Ramassage dos 2

A faire pour le 28/11

Exo 22 et 25 p142

Séance du 14/11

cours
exercices	exo 13 sur feuille
expériences
autres

Aide pour la correction des exercices

Exo p 140,141

Pour les qcm, on veille à bien recopier les phrases

1 a

2 a, b

3 b, c

4 c

5 ne pas confondre durée et distance rappeler la définition d’une année lumière

8 la mesure peut se faire indifféremment de jour comme de nuit

9 rayonnements invisibles

10 c

11 c

12 a, c

13 b

14 880Hz rappeler la définition d’une fréquence

15 1 : diapason 3 2 : diapason 8 recopier les 2 phrases du cours (plus les vibrations sont lentes, plus la fréquence est faible et le son grave ; et réciproquement !) en attribuant chaque phrase à chaque diapason

16 note 1 ré, note 2 si

17 350m/s calcul en 3 lignes

Exo sur feuille distribuée

7 500s calcul en 3 lignes

8 4536000000000m calcul en 3 lignes

10 0,12s calcul en 3 lignes ; diviser par 2 la réponse puisque la lumière a fait l’aller retour (donc deux fois la distance)

12 4080m calcul en 3 lignes

13 d₁=25m et d₂=50m deux calculs en 3 lignes ; diviser par 2 les réponses puisque le son a fait l’aller retour (donc deux fois la distance)

A faire pour le 21/11

Exo 10 à 17 p141

Terminer exo 13 sur feuille

Révision chap I paragraphes 4) Propagation de la lumière et paragraphe 5) Propagation du son

Révision exo 1 à 17 p141

Séance du 07/10

cours	5) Propagation du son : 340 m/s
exercices	Calculer le nombre de km qu’il y a dans une année lumière
expériences
autres

A faire pour le 14/11

Exo 9,10,12 sur feuille distribuée

Séance du 17/10

cours	4) Propagation de la lumière dans différents milieux : vitesse de 300 000 km/s. année-lumière (al). Rayonnement invisible
exercices
expériences
autres	Correction [Contro 1 + dos 1]

A faire pour le 07/11

Exo 1,2,3,4,8,9 p140

Séance du 10/10

cours
exercices
expériences
autres	Contro 1 Ramassage dos 1

A faire pour le 17/10

Exo 7,8 sur feuille distribuée (vitesse de la lumière=300000km/s)

Séance du 03/10

cours
exercices	Exo 14,15 p72
expériences
autres

Aide pour la correction des exercices

Correction des exos p70 à 72

Pour les qcm, on veille à bien recopier les phrases

1) b

2) b (indiquer d’où vient le vent d’après la girouette)

3) indiquer la nature du mouvement (ex :accéléré…) et préciser les direction en A et B (ex :verticale, horizontale…)

5) a et c (donner des exemples de trajectoire et d’évolution de vitesse)

6) c

7) 1) le référentiel 2) identique à l’exo 5

8) représenter 4 personnages à égale distance le long d’un cercle, et 4 personnages le long d’un axe verticale avec des écarts de plus en plus grands : décrire le mouvement pour chaque schéma (ex : curviligne accéléré, rectiligne ralenti…).

9) 1) la Terre 2) circulaire uniforme

10) justifier chaque mouvement (ex : n°2 mouvement accéléré car les distances parcourues sont de plus en plus grandes pendant des durées identiques)

11) direction verticale et sens vers le haut puis vers le bas)

12) justifier le mouvement comme dans l’exo 10 ; faire le calcul en 3 lignes (v=10,19 m/s)

14) Justifier les mouvements comme dans l’exo 10

15) calcul en 3 lignes (v=4166 m/s puis 5555m/s) : mouvement accéléré (justifier)

A faire pour le 10/10

Exo 6 sur feuille distribuée

Terminer Exo 14,15 p72

Séance du 26/09

cours
exercices	Tracé de segments fléchés sur des objets en mouvement (rectiligne ou circulaire)
expériences
autres

A faire pour le 03/10

Exo 1 et 5 sur feuille distribuée

Séance du 19/09

cours	3) Distance, vitesse et durée pour un mouvement uniforme : V=d/t ; t=d/v et d=vxt
exercices	Exo 9 p71
expériences
autres

A faire pour le 26/09

Exo 7 à 12 p70

Séance du 12/09

cours	Trajectoire – mouvement rectiligne et curviligne 2) Direction et sens de la vitesse : valeur, direction, sens de la vitesse. exemples
exercices
expériences
autres

A faire pour le 19/09

Exo 1 à 6 p70

Séance du 05/09

cours	1^ère partie: MOUVEMENT ET INTERACTIONS CHAP I: LES MOUVEMENTS 1) Mouvement et vitesse mouvement uniforme – accéléré - ralenti.
exercices
expériences
autres	Distribution de 3 feuilles (les règles pour réussir en science physique, rédaction d’un compte rendu, fiche de liaison)

A faire pour le 12/09

-Faire signer la fiche « les règles pour réussir en science physique »

-Préparer le classeur de physique, en insérant les 3 feuilles distribuées, en indiquant les 4 rubriques (cours, exercices, activités expérimentales, contrôles) sur 4 intercalaires

-Recopier sur l’espace internet la rubrique « exemple de rédaction d’un exercice avec calcul » en respectant les couleurs