Cahier de texte Physique - Chimie
Collège Louis Mauberret
Classes de 5ème
Groupe 5E
Cahier de texte 5ème
5E (le mardi de 10h à 11h // le vendredi de
9h à 10h en semaine A )
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Séance du 15/04 |
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A faire pour le 06/05 |
Exo 1 à 9 p107 |
Rappel sur les notes de contrôles et des dossiers :
Le barème de tous les travaux rendus est systématiquement écrit au tableau. Il appartient à l’élève de le recopier au verso de sa fiche de liaison. L’élève doit ensuite écrire sur les contrôles le barème de chaque question (donné par le professeur au moment de la correction).
Historique (des dernières semaines)
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Séance du 11/04 |
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A faire pour le 15/04 |
Terminer Activité 2 p102,103 |
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Séance du 08/04 |
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A faire pour le 11/04 |
Exo
35 p51 |
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Séance du 01/04 |
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Aide
pour la correction des exercices |
Dos 5 Exo p 46 à 49 Pour les qcm, on veille à bien recopier
les phrases 1 a,b 2 a,c 3 a,c 11 a,b 12 a 14 on reproduit le schéma
du cours 16 : soda est la plus acide ; infusion la moins acide (bien
expliquer, à l’aide du pH, ce qu’est une solution acide, peu acide, très
acide…) 17 : basique (expliquer ce qu’est une solution basique) 18 : acide (expliquer ce qu’est une solution acide) Exo 5 à 10
, puis 19 à 28 (toujours les mêmes questions…) Quels sont les indices
d’une transformation chimique ? formation
d’un gaz, changement de couleur ou variation de température Quels sont les réactifs ?
corps présents avant transformation chimique (on
donne le nom des corps selon l’énoncé) Quels sont les
produits ? corps présents après
transformation chimique (on donne le nom des corps selon
l’énoncé) Ecrire la transformation
chimique sous la forme d’un bilan ? réactif
1 + réactif 2 à produit 1 + produit 2 (on donne le nom des corps selon l’énoncé) Test d’identification du
dioxyde de carbone ? L’eau de chaux,
limpide, se trouble en présence de ce gaz Tranformation physique ou chimique ? rappeler les définitions des deux types de transformations |
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A faire pour le 08/04 |
Révision exo 1 à 27 p46 à
48 Révision
Chap iII: Transformation de la matiere |
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Séance du 28/03 |
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A faire pour le 01/04 |
Terminer
Exo 14 à 18 p47 |
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Séance du 25/03 |
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A faire pour le 28/03 |
Faire des mesures de pH de
différents liquides à la maison, en s’aidant de l’image ci-dessous |
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Séance du 18/03 |
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A faire pour le 25/03 |
Exo 1,2,3,4
p46 |
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Séance du 11 et 14/03 |
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A faire pour le 18/03 |
Terminer Activité 2 p 38,39 Exo 5,6 p46 |
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Séance du 18/02 |
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A faire pour le 11/03 |
Exo 7,8,9,10
p46 |
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Séance du 14/02 |
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Aide pour la correction des exercices |
Exo p 28,29 Pour les qcm, on veille à bien recopier
les phrases 25 a 26 c 27 125g rappeler
comment évolue la masse lors d’un changement d’état 28 rappeler comment évolue la masse lors d’un changement d’état ;
rappeler comment évolue le volume lors d’un changement d’état 29 c 30 b 31 c 32 rappeler comment évolue la température lors du changement d’état d’un
corps pur ; rappeler comment évolue la température lors du changement
d’état d’un mélange 33 courbe bleue : solidification d’un mélange courbe
rouge : fusion d’un corps pur rappeler
comment évolue la température lors du changement d’état d’un corps pur ;
rappeler comment évolue la température lors du changement d’état d’un mélange rappeler comment doit varier la température pour
réaliser une solidification ; rappeler comment doit varier la
température pour réaliser une fusion; 34 a 35 a 36 2
verres de sucre ; 3 verres de farine ; 10 verres de sel justifier (par exemple 170g de sucre=
2x85g donc 2 verres) 37 3
m3 de pin sont plus lourd que 3 m3 de platane |
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A faire pour le 18/02 |
Terminer Exo 44 p32 Révision des exos 25 à 37
p29 Révision du chap II les
PROPRIETES DE LA MATIERE |
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Séance du 11/02 |
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A faire pour le 14/02 |
Terminer exo 43 p31 Exo 34,35 p29 |
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Séance du 04/02 |
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A faire pour le 11/02 |
Exo 32,33 p29 |
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Séance du 28 et 31/01 |
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A faire pour le 04/02 |
Compte rendu Terminer Exo 29,30,31 p29 |
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Séance du 21/01 |
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A faire pour le 28/01 |
Terminer Exo 25 à 28 p28 |
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Séance du 17/01 |
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A faire pour le 21/01 |
Compte rendu |
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Séance du 14/01 |
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A faire pour le 17/01 |
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Séance du 07/01 |
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A faire pour le 14/01 |
Activité 4 p17 |
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Séance du 20/12 |
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Aide pour la correction des exercices |
Pour les qcm, on veille à bien recopier
les phrases 1 c 2 a,b 3 a 4 b 5 c 6 identique
au tableau du cours 7 rappeler la propriété d’un gaz 8 1 : solide
2 : liquide 9 rappeler la propriété d’un gaz 10 rappeler la propriété d’un solide et d’un liquide 11 rappeler la propriété d’un solide et d’un liquide 12 rappeler la propriété d’un liquide 13 a c 14 a 15 rappeler les définitions d’un corps pu et d’un mélange 16 eau
+ sels minéraux : donc pas corps pur 17 non
miscibles (rappeler la
définition) 18 les
2 phases (biphases) sont les 2 liquides non
miscibles 19 c 20 a b 21 gaz
– solide - liquide 22 liquide – gaz
– solide (recopier les phrases) 23 schéma 3
(rappeler les propriétés des particules
d’un gaz) 24 vaporisation (rappeler le changement de comportement des particules lors de la
vaporisation) |
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A faire pour le 07/01 |
Révision chap I CONSTITUTION
DE LA MATIERE Réviser (ou faire) exo 1 à
24 p26 à 28 |
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Séance du 17/12 |
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A faire pour le 20/12 |
Exo 15 à 18 p27 |
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Séance du 10/12 |
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A faire pour le 17/12 |
Compte rendu |
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Séance du 03/12 |
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A faire pour le 06/12 |
Terminer Exo 13,14 p27 |
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Séance du 26/11 |
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A faire pour le 03/12 |
Exo 7,9,10,11,12
p26 |
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Séance du 22/11 |
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A faire pour le 26/11 |
Terminer Exo 6 p26 Exo 1 à 5 p26 |
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Séance du 19/11 |
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A faire pour le 22/11 |
Compte rendu (en s’aidant
de la rubrique « exemple de rédaction d’un compte rendu » sur
l’espace internet) |
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Séance du 12/11 |
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A faire pour le 19/11 |
Activité 3 p85 |
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Séance du 8/11 |
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Aide pour la correction des exercices |
Pour les qcm, on veille à bien recopier
les phrases Tous les exercices se passent sur Terre (donc la
Terre est toujours l’objet acteur) ; on distingue bien l’acteur (Terre,
eau, air, sol…) et le receveur ; on distingue bien les actions à
distance et les actions de contact 1 c 2 a,c 3 a,c 4 a,c 5 a,c 6 a,b 7 on distingue bien l’acteur et le receveur
action de la balle sur la raquette ; action de la raquette sur la
balle 8 on distingue bien l’acteur et le receveur
action du footballeur sur le ballon ; action de la Terre sur la
skieuse … 9 on distingue les conséquences d’une action (déformation, modification
de la trajectoire, variation de la vitesse) 10 b 11 On repère tous les
acteurs (Terre, eau, air ?) 12 a,c 13 a,b 16 on distingue bien les acteurs et le receveur (boule en métal) 17 on distingue bien les acteurs et le receveur (balle) (attention le joueur
n’envoie pas la raquette sur le mur !) 18 on distingue bien l’acteur et le receveur 19 on distingue bien les acteurs et le receveur (grimpeuse) 20 on distingue bien les acteurs et le receveur (homme) 22 on distingue bien les acteurs et le receveur (Romain ou Astérix selon
la question) 23 on distingue bien les acteurs et le receveur (voiture) 24 1B ;
2A ; 3B 25 on distingue bien les acteurs et le receveur (char) |
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A faire pour le 12/11 |
Révision exo 1 à 24 p 91 à
94 Révision chap II |
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Séance du 05/11 |
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A faire pour le 08/11 |
Terminer Exo 12 à 15 p92 |
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Séance du 15/10 |
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A faire pour le 05/11 |
Terminer Exo 16 à 17 p93 Exo 7 à 11 p91 |
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Séance du 11/10 |
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A faire pour le 15/10 |
Exo 1 à 6 p91 |
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Séance du 08/10 |
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A faire pour le 11/10 |
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Séance du 01/10 |
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A faire pour le 08/10 |
Exo 27 p79 |
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Séance du 27/09 |
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Aide pour la correction des exercices |
Pour les qcm, on veille à bien recopier
les phrases 1 a,b 2 a 3 a,c 4 immobile
par rapport au wakeboard, en mouvement par rapport
à la plage 5 le
tapis roulant 6 b rappeler la définition 7 c rappeler la définition 8 b rappeler la définition 10 circulaire
rectiligne curviligne rappeler
les 3 définitions 11 d=50m
t=38s v=1,3m/s calcul en 3
lignes 12 d=150000000km
t=500s v=300000km/s calcul en 3
lignes 14 d=10m
t=1mn=60s v=0,17m/s calcul en 3
lignes 15 d=2763km
t=48h v=57,6km/h calcul en 3
lignes 16 rappeler la définition d’une vitesse 17 rectiligne rappeler la définition ;d=383m t=37s v=10,3m/s calcul en 3 lignes 21 rappeler la définition d’un référentiel 23 comparer les deux vitesses |
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A faire pour le 01/10 |
Exo 17 p76 Révision chap I les
mouvements Révision exo 1 à 23 p74… |
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Séance du 24/09 |
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A faire pour le 27/09 |
Terminer Exo 21 p77 Exo 6 à 10 p74 (on justifie
les réponses en recopiant les définitions des mots) |
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Séance du 17/09 |
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A faire pour le 24/09 |
Terminer Exo 11,12,14,15,16 p75 |
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Séance du 10/09 |
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A faire pour le 17/09 |
Exo 1 à 5 p74 |
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Séance du 03 et 06/09 |
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A faire pour le 10/09 |
-Faire signer la fiche
« les règles pour réussir en science physique » -Préparer le classeur de
physique, en insérant les 3 feuilles distribuées, en indiquant les 4
rubriques (cours, exercices, activités expérimentales, contrôles)
sur 4 intercalaires -Recopier sur l’espace
internet la rubrique « exemple de rédaction d’un exercice avec
calcul » en respectant les couleurs Terminer doc p71 questions
1,2,4,5 |
