Séance du 15/04

A faire pour le 05/05

Exo 6,7,8 p102

Pour avoir une bonne note
au dossier

Pour avoir une bonne note
au contrôle

Pour ne pas être puni

Exemple de rédaction
d'un exercice avec calcul

Exemple de rédaction
d'un compte rendu

 Méthode du triangle

Gestion du classeur

Séance du 14/04

Aide pour la correction des exercices

Exo p 40,41

Pour les qcm, on veille à bien recopier les phrases

1 a

2 44g (on justifie en recopiant l’exercice 1)

3 128g (on justifie en recopiant l’exercice 1)

4-1 40g (on justifie en recopiant l’exercice 1)

4-2 48g (on justifie en recopiant l’exercice 1)

5 b (on prend l’exemple du dioxygène de quoi la molécule est constituée)

5 b (on prend l’exemple du dioxygène de quoi la molécule est constituée)

6 b 5 b (on prend l’exemple du dioxygène de quoi la molécule est constituée)

7 a c

8 C₆H₁₂O₆

9 3 atomes de carbone…. (on met bien le mot atome)

10 H₂O₂

11 (on colle un rond noir et un rond rouge)

12 b

16 6 molécules d’éthane réagissent avec …. (on respecte le nombre de chaque molécules)

17 P₄ + 5 O₂ ­­­­-->  P₄O₁₀ (4 atomes de P et 10 atomes de O dans les réactifs ET dans les produits) (on fait pareil avec l’autre équation)

A faire pour le 15/04

Révision exo 1 à 17 p40,41

Rév compte rendu

Révision chap II Les transformations chimiques

Séance du 07/04

A faire pour le 14/04

Terminer les exercices faits en classe

Exo 16,17 p4

(Contrôle prévu le 15/04)

Séance du 01/04

A faire pour le 07/04

Compte rendu
 

Pour les absents, s’aider des vidéos suivantes :

https://www.youtube.com/watch?v=7W5pzJ1emaI

https://www.youtube.com/watch?v=rnEredF3u2o

Séance du 31/03

A faire pour le 1/04

Terminer les équilibres d’équation

Séance du 24/03

A faire pour le 31/04

Exo 12,13,14,15 p41

Séance du 18/03

A faire pour le 24/03

Exo 1,2,3,4 p40

Séance du 17/03

A faire pour le 18/03

Séance du 10/03

A faire pour le 17/03

Exo 5 à 9 p40

Séance du 17 et 18/02

Aide pour la correction des exercices

Exo p 22,23

Pour les qcm, on veille à bien recopier les phrases

1 a, b

2 a

3 a

4 a (calculer les pourcentages pour confirmer les valeurs : par exemple 180000x78%=140400)

5 2,3 (justifier en rappelant la composition de l’air)

6 moins de dioxygène (expliquer  quels gaz il y a à la place)

7 7,09 kg/L (calcul en 3 lignes en utilisant les bonnes unités)

8 c

9 0,91 kg/L (calcul en 3 lignes en utilisant les bonnes unités)

10 0,79 kg/L (calcul en 3 lignes en utilisant les bonnes unités)

11 a b

12 a

13 définition de la solubilité

14 360g/L (calcul en 3 lignes en utilisant les bonnes unités)

15 plus l’eau est chaude, moins le carbonate de calcium se dissous : donc il y a du dépôt sur les résistances chauffantes

16 car le sel en rop n’étant pas dissous, on peut le ramasser

17 296g/L (calcul en 3 lignes en utilisant les bonnes unités)

19 la solubilité augmente avec la température : à 90°C les 384 g seront entièrement dissous, à 20°C les 384g ne seront pas entièrement dissous

A faire pour le 10/03

Compte rendu

Pour les absents à l’expérience, regardez la vidéo suivante, et rédiger un compte rendu personnel

https://www.youtube.com/watch?v=Zvh9Dnlzfk8

Révision exo 1 à 19 (sauf 18) p23

Révision document baromètre

Révision chap I

Séance du 10/02

A faire pour le 17/02

Faire ou terminer exo 7 à 17 p22,23

Séance du 03 et 04/02

A faire pour le 10/02

Compte rendu

Terminer question 3 du document distribué : la découverte de la pression atmosphérique

Pour les absents à l’expérience, regardez la vidéo suivante, et rédiger un compte rendu personnel

https://www.youtube.com/watch?v=whBcUb3wipw

Séance du 27/01

A faire pour le 03/02

Répondre aux questions 1 et 2 du document distribué : la découverte de la pression atmosphérique

Exo 1,2,5,6 p22

Séance du 21/01

A faire pour le 27/01

Répondre aux 3 questions du document distribué : « Le réchauffement de l’atmosphère »

Séance du 20/01

A faire pour le 21/01

Terminer Exo 3,4 p22

Séance du 07/01

A faire pour le 13/01

Exo 25,26 p87

Séance du 06/01

Aide pour la correction des exercices

 Exos p84 à 86

Pour les qcm, on veille à bien recopier les phrases

1) a

2) b (indiquer où se situe le point d’application)

3) b 

4) 100N (préciser qu’il s’agit de la force opposée à celle indiquée dans l’énoncé) 

5) indiquer quelle est l’action représentée en vert, et celle représentée en rouge (force excercée par … sur …)

6) indiquer quelle est l’action représentée en bleu, celle représentée en rose, et celle représentée en rouge (force excercée par … sur …)

7) indiquer le point d’application, la direction, le sens et la longueur du segment

8) b,c

9) b

10) a,c

11) indiquer le point d’application, la direction, le sens et la longueur du segment

12) indiquer quelle est l’action représentée en vert, et celle représentée en jaune (force excercée par … sur …)

13) 3700N (calcul en 3 lignes)

14) 500kg (calcul en 3 lignes)

15) indiquer le point d’application, la direction, le sens et la longueur du segment

16) 1N

17) 3 objets agissent sur la table : le sac, le sol et la Terre

18) Poids et poussée d’Archimède

19) indiquer le point d’application, la direction, le sens et la longueur du segment

20) indiquer le point d’application, la direction, le sens et la longueur du segment

A faire pour le 07/01

Révision  exo 1 à 18 p 84,85

Révision chap II LA FORCE DE PESANTEUR

Séance du 16/12

A faire pour le 06/01

Exo 8 à 12 p85

Terminer Exo 17,18 p85

Contro pour le 7/01

Séance du 09 et 10/12

A faire pour le 16/12

Terminer Exo 7 p84

Compte rendu

Séance du 02/12

A faire pour le 09/12

Exo 13 à 16 p85

Séance du 25 et 26/11

A faire pour le 02/12

Exo 1 à 6 p84

Séance du 18/11

Aide pour la correction des exercices

Exo p 140,141

Pour les qcm, on veille à bien recopier les phrases

1 a

2 a, b

3 b, c

4 c

5 ne pas confondre durée et distance rappeler la définition d’une année lumière

8 la mesure peut se faire indifféremment de jour comme de nuit

9 rayonnements invisibles

10 c

11 c

12 a, c

13 b

14 880Hz rappeler la définition d’une fréquence

15 1 : diapason 3 2 : diapason 8 recopier les 2 phrases du cours (plus les vibrations sont lentes, plus la fréquence est faible et le son grave ; et réciproquement !) en attribuant chaque phrase à chaque diapason

16 note 1 ré, note 2 si

17 350m/s calcul en 3 lignes

Exo sur feuille distribuée

7 500s calcul en 3 lignes

8 4536000000000m calcul en 3 lignes

10 0,12s calcul en 3 lignes ; diviser par 2 la réponse puisque la lumière a fait l’aller retour (donc deux fois la distance)

12 4080m  calcul en 3 lignes 

13 d₁=25m et d₂=50m  deux calculs en 3 lignes ; diviser par 2 les réponses puisque le son a fait l’aller retour (donc deux fois la distance)

A faire pour le 28/11

Exo 10 à 17 p141

Révision chap I paragraphes 4) Propagation de la lumière et paragraphe 5) Propagation du son

Révision exo 1 à17 p140

Révision exo 7 à 13 sur feuille distribuée

Séance du 12/11

A faire pour le 18/11

 Visualisation d’une vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=Nkved7UcgqY

Terminer Exo 13 sur feuille distribuée

Exo 12 sur feuille distribuée

Séance du 04/11

A faire pour le 12/11

Exo 1,2,3,4,8,9 p140

Recopier sur l’espace internet paragraphe 5)  Propagation du son :

Séance du 15/10

A faire pour le 04/11

Terminer Calculer le nombre de km qu’il y a dans une année lumière

Exo 8,9,10 sur feuille distribuée

Séance du 14/10

A faire pour le 15/10

Séance du 04/10

A faire pour le 11/10

Exo 7 et 8 de la feuille distribuée (calculs en 3 lignes !). La vitesse de la lumière est de 300000km/s

Séance du 30/09 et 1/10

Aide pour la correction des exercices

Correction des exos p70 à 72

Pour les qcm, on veille à bien recopier les phrases

1) b

2) b (indiquer d’où vient le vent d’après la girouette)

3) indiquer la nature du mouvement (ex :accéléré…) et préciser les direction en A et B (ex :verticale, horizontale…)

5) a et c (donner des exemples de trajectoire et d’évolution de vitesse)

6) c

7) 1) le référentiel 2) identique à l’exo 5

8) représenter 4 personnages à égale distance le long d’un cercle, et 4 personnages le long d’un axe verticale avec des écarts de plus en plus grands : décrire le mouvement pour chaque schéma (ex : curviligne accéléré, rectiligne ralenti…).

9) 1) la Terre 2) circulaire uniforme

10) justifier chaque mouvement (ex : n°2 mouvement accéléré car les distances parcourues sont de plus en plus grandes pendant des durées identiques)

11) direction verticale et sens vers le haut puis vers le bas)

12) justifier le  mouvement comme dans l’exo 10 ; faire le calcul en 3 lignes (v=10,19 m/s)

14) Justifier les 2 mouvements (ralenti en montant et accéléré en descendant) comme dans l’exo 10

15) calcul en 3 lignes (v=4166 m/s puis 5555m/s) : mouvement accéléré (justifier) 

A faire pour le 07/10

Terminer Exo 14,15 p72

Révision chap I

Révision 1 à 15 p70 à72

Séance du 16 et 17/09

A faire pour le 23/09

Exo 7, 8 p70

Terminer Exo 9 à 12 p71

Séance du 09/09

A faire pour le 16/09

Exo 1 à 6 p70

Séance du 03/09

A faire pour le 09/09

-Faire signer la fiche « les règles pour réussir en science physique »

-Préparer le classeur de physique, en insérant les 3 feuilles distribuées, en indiquant les 4 rubriques (cours, exercices, activités expérimenales, contrôles) sur 4 intercalaires

-Recopier sur l’espace internet la rubrique « exemple de rédaction d’un exercice avec calcul » en respectant les couleurs